2016年4月13日，我(wǒ)(wǒ)司内部召開(kāi)認真學習、用好兩項法規的主題小(xiǎo)會，會上主要傳達了以下(xià)兩方面的精神導向。
一(yī)是學深悟透融會貫通。抓好《準則》和《條例》的學習，不能等同于一(yī)般性文件的學習。首先，要學深悟透。堅持集中(zhōng)學習和個人自學相結合，早學一(yī)步、學深一(yī)點，原原本本、逐條逐句學習，深刻把握精神實質，準确領會立意内涵，牢記各項廉潔自律要求和黨的紀律底線，把黨規黨紀刻印在心上。新《準則》作爲黨執政以來第一(yī)部堅持正面倡導、面向全體(tǐ)黨員(yuán)的規範全黨廉潔自律工(gōng)作的重要基礎性法規，重在立德，爲黨員(yuán)和黨員(yuán)領導幹部樹(shù)立起能夠看得見、摸得着、夠得到的高标準，要深刻領會《準則》是黨的道德宣示和行動的高标準，自覺加強黨性修養，培養高尚道德情操，正确對待和處理公與私、廉與腐、儉與奢、苦與樂的關系，堅持理想信念宗旨高标準，永葆共産黨人清正廉潔的政治本色。新《條例》重在立規，圍繞黨紀戒尺要求，開(kāi)列黨組織和黨員(yuán)在紀律方面的負面清單，堅持紀在法前、紀嚴于法，是管黨治黨的一(yī)把戒尺，是黨員(yuán)的基本底線和遵循，要深刻領會《條例》是管黨治黨的尺子和黨員(yuán)的行爲底線，切實增強黨章黨規黨紀意識，嚴格遵守國家法律法規，堅決守住紀律“底線”，始終保持黨的先進性和純潔性。其次，要融會貫通。把學習貫徹“兩項法規”同學習貫徹黨章結合起來，同學習貫徹習近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神結合起來，同學習貫徹王岐山同志(zhì)的指示和要求結合起來，同“三嚴三實”專題教育結合起來，聯系工(gōng)作實際把自己擺進去(qù)，深刻理解“兩項法規”的精神實質和豐富内容，真正内化于心、外(wài)化于行。
二是結合實際執行到位。執行《準則》和《條例》，決不能隻是嘴上說說、紙(zhǐ)上寫寫、牆上挂挂。要樹(shù)立紀律思維，轉變不符合“兩項法規”精神的思維習慣和工(gōng)作方式，以紀律爲尺子，從紀律的維度思考問題，用紀律的手段處理問題，用紀律的方式開(kāi)展工(gōng)作，将紀律要求貫穿于對黨員(yuán)的日常管理監督之中(zhōng)，把握好黨紀與國法的有效銜接，對黨組織和黨員(yuán)違反黨紀的行爲用黨的紀律去(qù)處分(fēn)、違反法律的行爲用國家法律去(qù)處理，決不能退到法律的底線。要以紀律爲準繩，運用紀律語言表述違紀行爲，寫好紀律審查文書(shū)報告。比如，近期中(zhōng)央紀委在通報蘇樹(shù)林等接受組織調查時，用的是涉嫌嚴重違紀，沒有了違法二字，這就體(tǐ)現了紀法分(fēn)開(kāi)的要求;在通報周本順、楊棟梁等違紀問題時，就是按照“六大(dà)紀律”來的，通報的問題很具體(tǐ)，包括“在重大(dà)問題上發表違背中(zhōng)央精神的言論”、“隐瞞不報個人有關事項”等，具有十分(fēn)鮮明的紀律特色，我(wǒ)(wǒ)們要跟着學、照着做。要突出問題導向，作爲紀檢監察幹部，執好紀、問好責、把好關，光有一(yī)腔熱血是不夠的，要聯系實際學、帶着問題學，認真研究讨論如何貫徹落實全面從嚴治黨、依規治黨的要求，加強黨的紀律建設，把嚴明黨的政治紀律和政治規矩落到實處;如何把握運用“四種形态”，加強監督執紀工(gōng)作;如何把紀律和規矩挺在前面，轉變執紀方式，堅持抓早抓小(xiǎo)，動辄則咎;如何進一(yī)步落實和深化“三轉”要求，聚焦主責主業;如何完善派駐機構統一(yī)管理，進一(yī)步發揮派駐機構的作用;如何運用法治思維和法治方式推進反腐敗工(gōng)作;如何推進基層紀律檢查體(tǐ)制改革，特别是推動“兩個責任”、“兩個爲主”具體(tǐ)化制度化;如何創新工(gōng)作方式，推進信訪舉報件辦理“零暫存”等問題，争取每辦一(yī)個案子、處置一(yī)條問題線索、參與一(yī)次監督問責，工(gōng)作能力都有一(yī)次新提升。
二是結合實際執行到位。執行《準則》和《條例》，決不能隻是嘴上說說、紙(zhǐ)上寫寫、牆上挂挂。要樹(shù)立紀律思維，轉變不符合“兩項法規”精神的思維習慣和工(gōng)作方式，以紀律爲尺子，從紀律的維度思考問題，用紀律的手段處理問題，用紀律的方式開(kāi)展工(gōng)作，将紀律要求貫穿于對黨員(yuán)的日常管理監督之中(zhōng)，把握好黨紀與國法的有效銜接，對黨組織和黨員(yuán)違反黨紀的行爲用黨的紀律去(qù)處分(fēn)、違反法律的行爲用國家法律去(qù)處理，決不能退到法律的底線。要以紀律爲準繩，運用紀律語言表述違紀行爲，寫好紀律審查文書(shū)報告。比如，近期中(zhōng)央紀委在通報蘇樹(shù)林等接受組織調查時，用的是涉嫌嚴重違紀，沒有了違法二字，這就體(tǐ)現了紀法分(fēn)開(kāi)的要求;在通報周本順、楊棟梁等違紀問題時，就是按照“六大(dà)紀律”來的，通報的問題很具體(tǐ)，包括“在重大(dà)問題上發表違背中(zhōng)央精神的言論”、“隐瞞不報個人有關事項”等，具有十分(fēn)鮮明的紀律特色，我(wǒ)(wǒ)們要跟着學、照着做。要突出問題導向，作爲紀檢監察幹部，執好紀、問好責、把好關，光有一(yī)腔熱血是不夠的，要聯系實際學、帶着問題學，認真研究讨論如何貫徹落實全面從嚴治黨、依規治黨的要求，加強黨的紀律建設，把嚴明黨的政治紀律和政治規矩落到實處;如何把握運用“四種形态”，加強監督執紀工(gōng)作;如何把紀律和規矩挺在前面，轉變執紀方式，堅持抓早抓小(xiǎo)，動辄則咎;如何進一(yī)步落實和深化“三轉”要求，聚焦主責主業;如何完善派駐機構統一(yī)管理，進一(yī)步發揮派駐機構的作用;如何運用法治思維和法治方式推進反腐敗工(gōng)作;如何推進基層紀律檢查體(tǐ)制改革，特别是推動“兩個責任”、“兩個爲主”具體(tǐ)化制度化;如何創新工(gōng)作方式，推進信訪舉報件辦理“零暫存”等問題，争取每辦一(yī)個案子、處置一(yī)條問題線索、參與一(yī)次監督問責，工(gōng)作能力都有一(yī)次新提升。